khoagdtc@hpu2.edu.vn
PHẦN I
CHUẨN ĐẦU RA
C4. Tự rèn luyện và phát triển thể chất thông qua tập luyện một số môn thể dục thể thao; Vận dụng kiến thức, kỹ năng các môn thể thao vào tổ chức các hoạt động giáo dục.
PHẦN II
KHUNG CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN GDTC123
NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON
|
Số TT |
Môn học |
Mã số |
Số TC |
Loại giờ tín chỉ |
Môn học tiên quyết (số TT của môn học |
||||
|
Lên lớp |
Thực hành, thí nghiệm, thực tập, thực tế |
Tự học, tự nghiên cứu |
|||||||
|
Lý thuyết |
Bài tập |
Semina, thảo luận |
|||||||
|
I |
Khối kiến thức đại cuơng |
|
03 |
|
|
|
|
|
|
|
I.1 |
Phần bắt buộc |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Giáo dục thể chất 1 |
TC101 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
I.2 |
Phần tự chọn GDTC2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Giáo dục thể chất 2 – Giáo dục Mầm non |
TC102 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
3 |
Thể dục nhịp điệu |
TC107 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
4 |
Điền kinh 1 |
TC108 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
5 |
Cầu lông 1 |
TC109 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
6 |
Cờ vua 1 |
TC110 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
7 |
Bóng rổ 1 |
TC111 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
8 |
Bóng chuyền 1 |
TC112 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
9 |
Võ Taekwondo 1 |
TC113 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
10 |
Bơi thể thao 1 |
TC114 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
11 |
Bóng đá 1 |
TC115 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
12 |
Đá cầu 1 |
TC116 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
13 |
Bóng bàn 1 |
TC117 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
I.3 |
Phần tự chọn GDTC3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Giáo dục thể chất 3 – Giáo dục Mầm non |
TC103 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
15 |
Khiêu vũ thể thao |
TC118 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
16 |
Điền kinh 2 |
TC119 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
17 |
Cầu lông 2 |
TC120 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
18 |
Cờ vua 2 |
TC121 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
19 |
Bóng rổ 2 |
TC122 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
20 |
Bóng chuyền 2 |
TC123 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
21 |
Võ Taekwondo 2 |
TC124 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
22 |
Bơi thể thao 2 |
TC125 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
23 |
Bóng đá 2 |
TC126 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
24 |
Đá cầu 2 |
TC127 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
|
25 |
Bóng bàn 2 |
TC128 |
01 |
06 |
|
|
24 |
30 |
|
PHẦN III
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO
2.1. Giáo dục thể chất 2 (Chọn 01 trong 12 học phần với tổng thời lượng là 01TC).
2.2. Giáo dục thể chất 3 (Chọn 01 học phần theo cặp có tên tương đương với tên học phần đã chọn ở học phần GDTC2 như sau: GDTC2. GDMN - GDTC3. GDMN; Thể dục nhịp điệu - Khiêu vũ thể thao; Điền kinh 1- Điền kinh 2; Cầu lông 1 - Cầu lông 2; Cờ vua 1 - Cờ vua 2; Bóng rổ 1 - Bóng rổ 2; Bóng chuyền 1 - Bóng chuyền 2; Võ Taekwondo 1 - Võ Taekwondo 2; Bơi thể thao 1 - Bơi thể thao 2; Bóng đá 1 - Bóng đá 2; Đá cầu 1 - Đá cầu 2; Bóng bàn 1 - Bóng bàn 2).
PHẦN IV
ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
I.1. HỌC PHẦN GDTC 1
Mã số: TC101
1.1. Tên học phần:
- Tiếng Việt: Giáo dục thể chất 1
- Tiếng Anh: Physical education No. 1
|
x |
1.2. Thuộc khối kiến thức:
Giáo dục đại cương
Giáo dục chuyên ngành
Cơ sở ngành/nhóm ngành
Chuyên ngành
Nghiệp vụ sư phạm
Khóa luận tốt nghiệp/Học phần thay thế
|
x |
|
|
1.3. Loại học phần:
Bắt buộc Tự chọn
1.4. Số tín chỉ: 01
1.5. Tổng số tiết quy chuẩn: 30 tiết
1.6. Điều kiện tham dự học phần:
1.6.1. Học phần tiên quyết: Không
1.6.2. Yêu cầu khác (nếu có): Không
1.7. Đơn vị phụ trách học phần:
Tổ: Giáo dục thể chất Khoa : Giáo dục Thể chất
2.1. Giảng viên 1:
Họ tên: Tạ Hữu Minh
Học hàm, học vị: tiến sĩ
Chuyên ngành: Giáo dục thể chất
Điện thoại: 0983161602
Địa điểm làm việc: Văn phòng Khoa GDTC – Trường ĐHSP Hà Nội 2
Email: tahuuminh@hpu2.edu.vn
2.2. Giảng viên 2:
Họ tên: Nguyễn Xuân Đoàn
Học hàm, học vị: Thạc sĩ
Chuyên ngành: Giáo dục thể chất
Điện thoại: 0982.698.456
Địa điểm làm việc: Văn phòng Khoa GDTC – Trường ĐHSP Hà Nội 2
Email: nguyenxuandoan@hpu2.edu.vn
- Phần lý thuyết trang bị cho sinh viên những kiến thức về lĩnh vực GDTC, những kiến thức Y – Sinh học TDTT, kiến thức về rèn luyện thân thể.
- Phần thực hành trang bị cho sinh viên những kỹ năng: bài tập đội hình, đội ngũ, bài tập thể dục. Kiểm tra thể lực theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể.
|
Mục tiêu |
Mã chuẩn đầu ra CTĐT |
|
|
Mã |
Mô tả |
|
|
Mhp1 |
Hiểu được những kiến thức về lý luận và phương pháp GDTC, những kiến thức về Y – Sinh học trong tập luyện và thi đấu thể dục thể thao. |
C4 |
|
Mhp2 |
Hiểu được kiến thức của tập luyện thể dục thể thao đối với việc rèn luyện thân thể. |
C4 |
|
Mhp3 |
Vận dụng được các kỹ thuật của thể dục, bài tập thể dục trong rèn luyện và phát triển thể chất. |
C4 |
|
Mhp4 |
Vận dụng được phương pháp tổ chức kiểm tra thể lực học sinh, sinh viên trong các hoạt động giáo dục. |
C4 |
|
Chuẩn đầu ra |
Mã mục tiêu học phần |
|
|
Mã |
Mô tả |
|
|
Chp1 |
Hiểu được những kiến thức về lý luận và phương pháp GDTC. |
Mhp1 |
|
Chp2 |
Hiểu được những kiến thức về Y – Sinh học trong tập luyện và thi đấu thể dục thể thao. |
Mhp1, Mhp2 |
|
Chp3 |
Hiểu được kiến thức của tập luyện thể dục thể thao đối với việc rèn luyện thân thể. |
Mhp2 |
|
Chp4 |
Nắm được những kiến thức cơ bản về kỹ thuật của thể dục, bài tập thể dục cơ bản, bài tập liên hoàn. |
Mhp3 |
|
Chp5 |
Thực hiện được các kỹ thuật cơ bản trong thể dục, bài tập liên hoàn, bài tập phát triển thể lực. |
Mhp3 |
|
Chp6 |
Nắm được và tổ chức, kiểm tra, đánh giá thể lực học sinh, sinh viên. |
Mhp4 |
6.1. Bắt buộc
[6.1.1] Dương Nghiệp Chí (1996), Điền kinh, Nxb TDTT, Hà Nội.
[6.1.2] Lưu Quang Hiệp (2003), Sinh lý học thể dục thể thao, Nxb TDTT, Hà Nội
[6.1.3] Phạm Nguyên Hùng (2001), Giáo trình Thể dục, Nxb TDTT, Hà Nội.
[6.1.4] Nguyễn Toán (2006), Lý luận và phương pháp thể dục thể thao, Nxb TDTT, Hà Nội.
[6.1.5] Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 9 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên.
6.2. Tham khảo
[6.2.1] Lưu Quang Hiệp (2002), Giải phẫu các cơ quan vận động, Nxb TDTT, Hà Nội.
[6.2.2] Uỷ ban TDTT (2003), Luật điền kinh, Nxb TDTT, Hà Nội.
|
Nội dung |
Chuẩn đầu ra chương |
Giờ tín chỉ(1) |
||
|
LT |
BT, THa, TL |
THọc, TNC |
||
|
A. PHẦN LÝ THUYẾT |
||||
|
Chương 1. Mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm phát triển TDTT ở nước ta |
- Biết những cơ sở lý luận chung về TDTT. - Hiểu được mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm phát triển TDTT ở nước ta. - Tổng hợp được những kiến thức về lý luận trong GDTC - Vận dụng sáng tạo những kiến thức về lý luận TDTT trong GDTC trường học.. |
01 |
0 |
01 |
|
Chương 2. Tác dụng của tập luyện TDTT với khả năng chức phận các cơ quan trong cơ thể
|
- Biết những kiến thức về Y- sinh học trong TDTT - Hiểu được tác dụng của tập luyện TDTT đối với khả năng chức phận của các cơ quan trong cơ thể - Vận dụng những kiến thức Y- sinh học trong tập luyện TDTT |
02 |
0 |
02 |
|
Chương 3. Các khái niệm cơ bản về TDTT |
- Biết kỹ thuật thực hiện các bài tập thể dục, kỹ thuật chạy cự ly trung bình, phương pháp kiểm tra thể lực học sinh, sinh viên theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Hiểu được tác dụng của môn thể dục, điền kinh trong rèn luyện thân thể và trong đời sống xã hội. |
01 |
0 |
01 |
|
Chương 4. Thể dục, điền kinh, phương pháp kiểm tra thể lực học sinh- sinh viên |
- Biết kỹ thuật thực hiện các bài tập thể dục, kỹ thuật chạy cự ly trung bình, phương pháp kiểm tra thể lực học sinh, sinh viên theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Hiểu được tác dụng của môn thể dục, điền kinh trong rèn luyện thân thể và trong đời sống xã hội. |
02 |
0 |
02 |
|
B. PHẦN THỰC HÀNH |
||||
|
Thực hành: Kỹ thuật cơ bản của bài tập đội hình, đội ngũ. Bài tập thể dục cơ bản, bài tập thể dục liên hoàn, bài tập phát triển thể lực chung. |
Thực hiện đúng các kỹ thuật cơ bản trong môn thể dục, bài tập thể dục, bài tập phát triển thể lực chung. |
0 |
20 |
20 |
|
Kiểm tra thể lực học sinh, sinh viên theo chuẩn rèn luyện thân thể. |
Tổ chức kiểm tra thể lực học sinh, sinh viên. |
0 |
04 |
04 |
7.2. Ma trận Nội dung - Chuẩn đầu ra học phần
|
Thứ tự chương
|
Chuẩn đầu ra học phần |
|||||
|
Chp1 |
Chp2 |
Chp3 |
Chp4 |
Chp5 |
Chp6 |
|
|
Chương 1 |
T |
|
|
|
|
|
|
Chương 2 |
|
T |
T |
|
|
|
|
Chương 3 |
T |
|
|
|
|
|
|
Chương 4 |
|
|
|
IT |
|
|
|
1. Thực hành kỹ thuật các bài tập thể dục, bài tập phát triển thể lực chung. |
|
|
|
|
TU |
|
|
2. Kiểm tra thể lực học sinh, sinh viên theo chuẩn rèn luyện thân thể. |
|
|
|
|
|
TU |
7.3. Kế hoạch giảng dạy
|
Thứ tự chương |
Học liệu |
Định hướng về hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học |
Tuần học |
|
Chương 1. Mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm phát triển TDTT ở nước ta |
[6.1.4] Tr73-110
|
Hình thức: Lý thuyết Phương pháp: Hợp tác, sử dụng lời nói |
01 |
|
Chương 2. Tác dụng của tập luyện TDTT với khả năng chức phận các cơ quan trong cơ thể |
[6.1.2]
|
Hình thức: Lý thuyết Phương pháp: Khám phá, Hợp tác, sử dụng lời nói |
02,03
|
|
Chương 3. Các khái niệm cơ bản về TDTT |
[6.1.4] Tr18-47 |
Hình thức: Lý thuyết Phương pháp: Khám phá, Hợp tác, sử dụng lời nói |
04
|
|
Chương 4. Thể dục, phương pháp kiểm tra thể lực học sinh- sinh viên |
[6.1.2]
|
Hình thức: Lý thuyết Phương pháp: Khám phá, Hợp tác, sử dụng lời nói |
01,02 |
|
1. Thực hành: Bài tập thể dục cơ bản, bài tập thể dục liên hoàn, bài tập phát triển thể lực chung. |
[6.1.1], [6.1.3] |
Hình thức: Thực hành Phương pháp: Sử dụng lời nói, tập luyện Phương tiện: Sân tập |
01,02,03,04,05, 07,08,09,10, 11,12 |
|
2. Kiểm tra thể lực học sinh, sinh viên theo chuẩn rèn luyện thân thể. |
[6.1.5] |
Hình thức: Thực hành Phương pháp: Sử dụng lời nói, tập luyện |
02,03,04 |
8.1. Thang điểm đánh giá: 10 (100%)
8.2. Phương thức đánh giá
|
Loại hình |
Nội dung |
Công cụ |
Trọng số |
Thời điểm |
Mã chuẩn đầu ra học phần |
||||
|
Đánh giá thường xuyên |
1. Đánh giá ý thức, thái độ |
-Danh sách điểm danh - Phiếu quan sát |
10% |
Toàn bộ các giờ học |
|
||||
|
2. Đánh giá kiến thức, kỹ năng |
- Bảng câu hỏi - Phiếu đánh giá theo tiêu chí, bảng kiểm |
10% |
Toàn bộ các giờ học |
Chp1 Chp2 Chp3 Chp4 |
|||||
|
Đánh giá định kỳ |
3. Đánh giá kỹ năng |
- Phiếu đánh giá theo tiêu chí |
30% |
Giữa kỳ |
Chp5 |
||||
|
Đánh giá tổng kết |
4. Đánh giá Kỹ năng |
- Thang điểm theo tiêu chí. |
50% |
Kết thúc môn học |
Chp6
|
||||
|
|
Trưởng khoa
Vũ Tuấn Anh |
Hà Nội, ngày tháng năm 2020 |
|||||||
|
|
Trưởng Bộ môn
Tạ Hữu Minh |
Người biên soạn
Tạ Hữu Minh |
|||||||
|
TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2 KHOA GDTC |
NỘI DUNG KIỂM TRA A2, THI HỌC PHẦN GDTC 1 |
PHẦN 1. NỘI DUNG KIỂM TRA A2
1.1. Kỹ thuật
Chạy tuỳ sức 5 phút theo tiêu chuẩn đánh giá thể lực sinh viên
1.2. Yêu cầu
- Sân bãi, dụng cụ: Đường chạy dài ít nhất 52m, rộng ít nhất 2m, hai đầu kẻ 2 đường giới hạn, phía ngoài 2 đầu giới hạn có khoảng trống ít nhất 1m để chạy quay vũng. Giữa 2 đầu đường chạy (tim đường) đặt vật chuẩn để quay vòng. Trên đoạn 50m đánh dấu từng đoạn 5m để xác định phần lẻ quãng đường (+- 5m) sau khi hết thời gian chạy. Thiết bị đo gồm có đồng hồ bấm giây, số đeo và tích kê ghi số tương ứng với mỗi số đeo.
- Kỹ thuật động tác: Người được kiểm tra thực hiện tư thế xuất phát cao (tay cầm một tích kê tương ứng với số đeo ở ngực). Khi chạy hết đoạn đường 50m, vòng (bên trái) qua vật chuẩn và chạy lặp lại trong thời gian 5 phút. Khi hết giờ, người được kiểm tra lập tức thả tích kê của mình xuống ngay nơi chân tiếp đất. Thực hiện một lần.
- Cách tính thành tích: Đơn vị đo quãng đường là m
1.3. Thang điểm
|
Nam (m) |
Ðiểm |
Nữ (m) |
|
> 1040 |
10 |
> 930 |
|
1021 – 1040 |
9 |
911 – 930 |
|
1001 – 1020 |
8 |
891 – 910 |
|
981 – 1000 |
7 |
871 – 890 |
|
961 – 980 |
6 |
851 – 870 |
|
941 – 960 |
5 |
831 – 850 |
|
921 – 940 |
4 |
811 – 830 |
|
901 – 920 |
3 |
791 – 810 |
|
881 – 900 |
2 |
771 – 790 |
|
861 – 880 |
1 |
751 – 770 |
|
≤ 860 |
0 |
≤ 750 |
PHẦN 2. NỘI DUNG THI A3
2.1. ĐỀ THI
Bài thể dục liên hoàn 32 động tác
2.2. ĐÁP ÁN
2.2.1. Yêu cầu thực hiện
Sinh viên tự hô và thực hiện bài thể dục liên hoàn 32 động tác
2.2.2. Thang điểm
|
ĐIỂM |
YÊU CẦU KỸ THUẬT |
|
10 |
Thuộc bài, kỹ thuật động tác dứt khoát, biên độ động tác chính xác, có tính nhịp điệu; hô to, rõ ràng đúng nhịp. |
|
8 – 9 |
Thuộc bài, kỹ thuật động tác dứt khoát, biên độ động tác còn một số lỗi nhỏ, có tính nhịp điệu; hô to, rõ ràng đúng nhịp. |
|
6 – 7 |
Sai 1 - 2 nhịp trong bài, kỹ thuật động tác dứt khoát, biên độ động tác còn một số lỗi nhỏ, có tính nhịp điệu; hô nhỏ, không rõ ràng. |
|
4 – 5 |
Sai 3 - 4 nhịp trong bài, kỹ thuật động tác chưa dứt khoát, biên độ động tác mắc nhiều lỗi, có tính nhịp điệu; hô nhỏ, không rõ ràng. |
|
2 – 3 |
Sai 5 - 6 động tác, kỹ thuật động tác chưa dứt khoát, biên độ động tác mắc nhiều lỗi, không có tính nhịp điệu; hô nhỏ, không rõ ràng. |
|
1 – 2 |
Sai 7 - 8 động tác, tính nhịp điệu kém, tư thế xấu, sai xót là chủ yếu. |
|
0 |
Không thuộc bài |
Hà Nội, ngày 6 tháng 6 năm 20
|
Người làm đề
Đỗ Đức Hùng |
Tổ trưởng chuyên môn
Tạ Hữu Minh |
Trưởng khoa
Vũ Tuấn Anh |
I.2. HỌC PHẦN GDTC2 - GDMN
Mã số: TC102
1.1. Tên học phần:
- Tiếng Việt: Giáo dục thể chất 2
- Tiếng Anh: Physical education No. 2
|
x |
1.2. Thuộc khối kiến thức:
Giáo dục đại cương
Giáo dục chuyên ngành
Cơ sở ngành/nhóm ngành
Chuyên ngành
Nghiệp vụ sư phạm
Khóa luận tốt nghiệp/Học phần thay thế
|
x |
1.3. Loại học phần:
Bắt buộc Tự chọn
1.4. Số tín chỉ: 01
1.5. Tổng số tiết quy chuẩn: 30 tiết
1.6. Điều kiện tham dự học phần:
1.6.1. Học phần tiên quyết: Không
1.6.2. Yêu cầu khác (nếu có): Không
1.7. Đơn vị phụ trách học phần:
Tổ: Giáo dục thể chất Khoa : Giáo dục Thể chất
2.1. Giảng viên 1:
Họ tên: Nguyễn Thị Hà
Học hàm, học vị: Tiến sĩ
Chuyên ngành: Giáo dục thể chất
Điện thoại: 0919.113.636
Địa điểm làm việc: Văn phòng Khoa GDTC – Trường ĐHSP Hà Nội 2
Email: nguyenthihagdtc@hpu2.edu.vn
2.2. Giảng viên 2:
Họ tên: Dương Thị Trang
Học hàm, học vị: Thạc sĩ
Chuyên ngành: Giáo dục thể chất
Điện thoại: 0978.689.843
Địa điểm làm việc: Văn phòng Khoa GDTC – Trường ĐHSP Hà Nội 2
Email: duongthitrang@hpu2.edu.vn
Vận động cơ bản - Thể dục nhịp điệu là học phần tự chọn trong chương trình đào tạo đại học các ngành không chuyên về Giáo dục thể chất. Thông qua học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức về kiểm tra y học và trò chơi vận động. Bên cạnh đó còn trang bị cho sinh viên kỹ năng thực hành các vận động cơ bản: đi, chạy, nhảy, tung, ném, bò, trườn.
Nội dung học phần được chia làm hai phần: lý thuyết (06 tiết), thực hành (24 tiết).
- Lý thuyết gồm 2 chương:
Chương 1. Kiểm tra y học sư phạm
Chương 2. Trò chơi vận động, vận động cơ bản
- Thực hành:
Học phần Vận động cơ bản – Thể dục nhịp điệu có quan hệ trực tiếp với học phần Thể dục nhịp điệu – Khiêu vũ thể thao 1,2 trong chương trình đào tạo.
Kiến thức và kỹ năng trong học phần Vận động cơ bản – Thể dục nhịp điệu có liên quan trực tiếp đến kiến thức, kỹ năng chương trình môn học GDTC ở trường Mầm Non.
|
Mục tiêu |
Mã chuẩn đầu ra CTĐT |
|
|
Mã |
Mô tả |
|
|
Mhp1 |
Hiểu những kiến thức cơ bản về khái niệm, nguồn gốc lịch sử, vai trò, phương pháp biên soạn trò chơi vận động và hiểu được kiến thức cơ bản về vận động bò, trườn, chèo, đi, chạy. |
C4 |
|
Mhp2 |
Hiểu được những kiến thức về lý luận giáo dục thể chất, Y- sinh học trong tập luyện và thi đấu thể dục thể thao. |
C4 |
|
Mhp3 |
Vận dụng được các bài tập được học vào tập luyện nâng cao sức khỏe. |
C4 |
|
Mhp4 |
Vận dụng được phương pháp tổ chức trò chơi vào tổ chức các hoạt động giáo dục. |
C4 |
|
Chuẩn đầu ra |
Mã mục tiêu học phần |
|
|
Mã |
Mô tả |
|
|
Chp1 |
Phân tích được khái niệm, nguồn gốc lịch sử, vai trò, phương pháp biên soạn trò chơi vận động và vận động bò, trườn, chèo, đi, chạy. . |
Mhp1 |
|
Chp2 |
Nắm được những kiến thức cơ bản về kiểm tra, đánh giá phát triển thể lực, kiểm tra chức năng của các hệ cơ quan; Thực hiện được tự kiểm tra trong tập luyện TDTT |
Mhp2 |
|
Chp3 |
Thực hiện được các kỹ thuật trong vận động cơ bản |
Mhp3 |
|
Chp4 |
Biên soạn và tổ chức được trò chơi vận động. |
Mhp4 |
6.1. Bắt buộc
[6.1.1] Lưu Quang Hiệp và tập thể tác giả (2000), Y học Thể dục thể thao, NXB TDTT Hà Nội.
[6.1.2] Phạm Vinh Thông (1999), Trò chơi vận động và vui chơi giải trí, Nxb ĐHQG.
6.2. Tham khảo
7.1. Nội dung chi tiết
|
Nội dung |
Chuẩn đầu ra chương |
Giờ tín chỉ(1) |
||
|
LT |
BT, THa, TL |
THọc, TNC |
||
|
A. PHẦN LÝ THUYẾT |
||||
|
Chương 1. Kiểm tra y học sư phạm 1.1. Tổ chức và nội dung của kiểm tra y học trong nhà trường 1.2. Kiểm tra và đánh giá phát triển thể lực 1.3. Kiểm tra chức năng của các hệ cơ quan 1.4. Theo dõi y học sư phạm 1.5. Tự kiểm tra trong tập luyện TDTT |
- Hiểu được những kiến thức cơ bản về kiểm tra, đánh giá phát triển thể lực, kiểm tra chức năng của các hệ cơ quan; Thực hiện được tự kiểm tra trong tập luyện TDTT |
03 |
0 |
03 |
|
Chương 2. Trò chơi vận động, vận động cơ bản. 2.1. Nguồn gốc trò chơi vận động 2.2. Khái niệm, phân loại trò chơi vận động. 2.3. Vai trò của trò chơi trong đời sống xã hội. 2.4. Phương pháp biên soạn và tổ chức trò chơi vận động. 2.5. Vận động cơ bản
|
- Hiểu được nguồn gốc, khái niệm, vai trò của trò chơi, vận động cơ bản trong đời sống xã hội. - Biết cách biên soạn, tổ chức trò chơi vận động. |
03 |
0 |
03 |
|
B. PHẦN THỰC HÀNH |
||||
|
1. Vận động cơ bản 1.1. Vận động bò: bò bằng bàn chân, bò bằng bàn tay, bò theo hướng thẳng, bò dích dắc, bò chui qua cổng… 1.2. Vận động trườn, trèo: trườn theo hướng thẳng, trèo qua ghế, trèo lên (xuống) thang… 1.3. Đi: bằng gót chân, kiễng gót, đi trên ghế thể dục, đi lên dốc, đi nối bàn chân tiến- lùi- ngang… 1.4. Chạy: thay đổi tốc độ (ngắn, dài), chạy thay đổi hướng, chạy theo hiệu lệnh… 1.5. Tung bóng lên cao và bắt, tung + đập và bắt bóng tại chỗ, đi và đập bắt bóng. 1.6. Ném xa (bằng một tay, hai tay), ném bóng trúng đích nằm ngang + thẳng đứng (bằng một tay, hai tay), chuyền bóng qua đầu, qua chân.
|
- Thực hiện được những vận động cơ bản |
0 |
16
|
16
|
|
2. Trò chơi vận động 2.1. Trò chơi rèn luyện tư thế, kỹ năng vận động cơ bản: đi, chạy, nhảy, khéo léo và phát triển sức nhanh - mạnh (trò chơi dân gian + trò chơi thể thao) 2.2. Trò chơi rèn luyện kỹ năng ném, tung bắt với bbóng (trò chơi dân gian, thể thao)
|
- Thực hiện, tổ chức trò chơi vận động trong hoạt động GDTC cho trẻ Mầm Non |
|
08 |
08 |
7.2. Ma trận Nội dung - Chuẩn đầu ra học phần
|
Thứ tự chương
|
Chuẩn đầu ra học phần |
|||
|
Chp1 |
Chp2 |
Chp3 |
Chp4 |
|
|
Chương 1 |
T |
|
|
|
|
Chương 2 |
|
T |
|
|
|
1. Thực hành kỹ thuật |
|
|
TU |
|
|
2. Thực hành tổ chức trò chơi. |
|
|
|
TU |
7.3. Kế hoạch giảng dạy
|
Thứ tự chương |
Học liệu |
Định hướng về hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học |
Tuần học |
|
Chương 1. Kiểm tra y học sư phạm |
[6.1.1] Tr13-157 |
Hình thức: Lý thuyết Phương pháp: Hợp tác, sử dụng lời nói |
01 |
|
Chương 2. Trò chơi vận động, vận động cơ bản |
[6.1.2]
|
Hình thức: Lý thuyết Phương pháp: Khám phá, Hợp tác, sử dụng lời nói |
02,03
|
|
Thực hành kỹ thuật - Vận động cơ bản - Trò chơi vận động
|
[6.1.2]
|
Hình thức: Thực hành Phương pháp: Sử dụng lời nói, luyện tập Phương tiện: bóng, cờ, còi... |
04,05,06,07,08,09,10, 11,12,13,14,15. |
8.1. Thang điểm đánh giá: 10 (100%)
8.2. Phương thức đánh giá
|
Loại hình |
Nội dung |
Công cụ |
Trọng số |
Thời điểm |
Mã chuẩn đầu ra học phần |
|
Đánh giá thường xuyên |
1. Đánh giá ý thức, thái độ |
-Danh sách điểm danh - Phiếu quan sát |
10% |
Toàn bộ các giờ học |
|
|
2. Đánh giá kiến thức, kỹ năng |
- Bảng câu hỏi - Phiếu đánh giá theo tiêu chí, bảng kiểm |
10% |
Toàn bộ các giờ học |
Chp1 Chp2 Chp3
|
|
|
Đánh giá định kỳ |
3. Đánh giá kỹ năng |
Thang điểm đánh giá theo tiêu chí |
30% |
Giữa kỳ |
Chp3, Chp4 |
|
Đánh giá tổng kết |
4. Đánh giá Kỹ năng |
Thang điểm đánh giá theo tiêu chí |
50% |
Kết thúc môn học |
Chp3
|
|
Trưởng khoa
Vũ Tuấn Anh |
Hà Nội, ngày tháng năm 2020 |
|
|
Trưởng Bộ môn
Tạ Hữu Minh |
Người biên soạn
Nguyễn Thị Hà |
|
|
|
|
TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2 KHOA GDTC |
NỘI DUNG KIỂM TRA A2, THI HỌC PHẦN GDTC 2 MÔN HỌC: KNVĐCB (mầm non) |
PHẦN 1. NỘI DUNG KIỂM TRA A2
1.1. Kỹ thuật
Nằm ngửa gập bụng tính số lần trong 30 giây
1.2. Yêu cầu
Sinh viên thực hiện nằm ngửa, hai tay đưa sau đầu và co 2 chân vuông góc (có người hỗ trợ giữ chân). Khi có hiệu lệnh bắt đầu: sinh viên thực hiện nằm ngửa gập bụng tính số lần trong 30 giây.
1.3. Thang điểm
|
Nữ |
≥ 25 |
24 |
21 |
19 |
17 |
15 |
12 |
9 |
6 |
3 |
|||
|
Điểm |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
|
Nam |
≥ 30 |
27 |
24 |
21 |
18 |
15 |
12 |
9 |
6 |
3 |
|||
PHẦN 2. NỘI DUNG THI A3
2.1. ĐỀ THI
2.1.1. Kỹ thuật
Tung bóng nằm ngang một tay trúng đích
2.1.2. Thể lực
Nhảy dây.
2.2. ĐÁP ÁN.
2.2.1. Kỹ thuật
2.2.1.1. Yêu cầu
Sinh viên thực hiện đứng sau vạch giới hạn thực hiện kỹ thuật tung bóng một tay trúng đích nằm ngang:
+ Số lần thực hiện: 5 quả.
+ Khoảng cách từ vạch giới hạn tới đích là 5m.
+ Đích là điểm cố định (nămber đích).
2.2.1.2. Thang điểm
|
STT |
NỘI DUNG |
ĐIỂM |
|
1 |
- Thực hiện đúng các giai đoạn kỹ thuật: Giai đoạn chuẩn bị, thực hiện kỹ thuật, kết thúc động tác. - Ném bóng trúng đích (tính chạm tiêu đích), không chạm đất. |
2đ/quả |
|
2 |
- Thực hiện đúng các giai đoạn kỹ thuật: Giai đoạn chuẩn bị, thực hiện kỹ thuật, kết thúc động tác. - Bóng không trúng đích hoặc nảy vào đích. |
1đ/quả |
? Bài viết khác
ĐỀ ÁN TUYỂN SINH 202229/08/2022 
     .png) |
.jpg)